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如何为孩子选择好的夏令营

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-05-30  浏览次数:182

暑假到了!掰指头一算,学龄孩子由家长规划的暑假,也就只有12次,何其珍贵。假期也意味着“熊孩子”有了更多的时间玩耍,而家长们都奋斗在工作岗位上,没有时间管孩子。因此不少家长都选择让孩子假期参加夏令营。可是,什么是营地教育?营地教育可以在哪些方面、给予孩子怎样的支持?对于家长来说,如何绕开各种坑,为孩子选择好的夏令营?

广州英思派夏令营

三大核心要素认识营地

首先我想分享的是,什么是营地。营地具有三大核心要素,分别是场景化、教育属性、有趣且经过设计的活动内容。

首先,讲讲场景化。营地,顾名思义,需要有“地方”、有“场景”。在这个场景中,营员们共同生活、共同参加活动,在集体中成长。同时,这个场景又需要是封闭的、安全的。

为什么场景化非常重要呢?因为当孩子们离开家,进到营地这个场景中,他们就需要“角色切换”,切换成到更加“独立”、“自由”、“自主”的角色上来。这个切换,对于孩子们来说非常重要,因为我们的孩子无论在家庭也好、学校也好,所面临的环境都相对单一,角色也单一,这其实对孩子的成长并非有利。

下面来谈谈“教育性”。我们讨论的营地,无论是国内,还是国外,它的执行主体,是要具有“教育属性”的。

从营地创立者,或者营地的运营、管理团队来讲,要具有专业力,具有营地的经历,或者营地的经验。

课程设计就更需要了。优质营地的内容设计,都是要有心理学家、青少年专家,自然学家、运动学等不同专业背景的人,加入进来;在课程带领中,也需要这样的教育力。

在导师团队这一点上,海外营地优势很明显:他们的导师早期在营地长大,是营地精神的传承者。国内营地的起步比较晚,导师基础薄弱,但我们相信这只是个时间问题,会越来越好的。

最后一个要素,活动是经过精心设计,并且是有趣的。Summer Camp这个词对于很多孩子来说是一段美好暑假生活的回忆。它给人的感受就是“有趣的、放松的、让人激动的”。那是因为,营地的活动都非常的有特色,在大自然里上山入海,在星空下露营,在森林里徒步,都是平常不容易玩儿到的。

同时这些活动都是精心设计的。比如说前期的破冰、共同制定宿舍公约,中期围坐篝火,夜空下谈心;每天安排专门时段,引导孩子去反思等等,这所有的活动背后,都有对孩子能力的思考与设计。

在这几个大的原则下,我们可以再根据各个角度,对summer camp进行分类:从是否住宿上,可以分为“日间营”和“住宿营”。根据活动内容,可以分为“主题夏令营”和“综合夏令营”。 “主题夏令营”,比如太空主题的、乐高主题的、编程主题的、绘画的、舞蹈的、各种球类的等等;“综合夏令营”呢,主题不突出,活动比较多元。

所以,明确了这几个属性,我们就明确了接下来讨论内容的基础,只有“封闭场景的、教育属性的、活动内容有趣且经过设计的夏令营”,才是我们讨论的Summer Camp。

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在那么多假期可选项中,为什么要选择Camp?

在暑假可以选择的各种可能性中,Camp的价值在于何处?

第一个价值: 不插电的时光。

2016年《中国城市儿童户外活动蓝皮书》调查显示,有27.7%被调查孩子每天放学后户外活动不足1小时;对比之下,却有12.45%的儿童每天看电视玩电子游戏的时间超过2小时,到寒暑假这一比例激增到61.4%。

暑假期间,家长们最担心的,也莫过于社交媒体、网游游戏这些无孔不入、让孩子们容易沉迷其中的电子污染。

Camp的优势就在于,营员们是要与电子产品“物理隔绝”的,几周下来,孩子们忙着参加各种体验活动,慢慢会适应没手机的日子。

第二个价值: 独立生活的机会。

营地跟学校、家庭一个很大的不同,就在于在学校、家庭教的最多的是“是什么”,“为什么”,而在营地里,孩子们碰到更多的是“怎么办”。

背包怎么打?帐篷怎么搭?游戏怎么配合?东西丢了找谁?今天穿啥?不同意见怎么表达?……没有了家长的包办代替,孩子们往往会展示出惊人的能力——这是生活能力和生存能力的学习,是孩子自觉自愿作为学习主体的学习,而经过这样的过程,孩子们自己也会更加自信。应了那句话:在父母看不见的地方,孩子才能真正成长。

第三个价值: 非认知技能的锻炼。

所谓认知技能,就是我们常说的“听说读写”这些可以量化的能力;那非认知技能呢,比如社交能力、给予付出和共情能力,比如坚毅、勇气、爱、责任……等等。这些能力往往无法去轻易辨认和测量,但确实对人的幸福和事业产生巨大影响。

好的营地,会在各个活动、各个环节、各个细节,去润物细无声地引导孩子们逐步拥有这些宝贵的能力。

第四个价值: 放松而不放纵的假期。

假期要放松,这是肯定的。但是,放松不等于放纵,不是作息无规律、无所事事地过假期。

好的营地,会有节奏地安排营员的生活,提供各种鼓励孩子奔跑、攀爬、跳跃、舒展、表演、表达的活动或者运动,这些会给孩子一个特别好的放松。

所以暑假如果希望需要锻炼独立性、想要提升“软实力”、想要体验更多不一样的东西,那么为期两周的Camp生活值得考虑。

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如何绕开各种坑,为孩子选择好的夏令营?

为孩子选择适合自己的夏令营,首先要回答四个关键问题。

一是,你希望营地在哪里?

离家近的营地,优势在于:方便参观和实地评估;可以获得一手体验资料。但却并不利于孩子的一个独立成长

对于大一点的青少年,选择半径就要大的多,不是那么受限于地域;反而会更多考虑营地所在地,是不是有独特的地理优势:比如喜欢海上运动的孩子,就可以选择近海的营地;喜欢自然探险的,就可以选择远离城市、环境更加原生态的;如果经济条件允许,还可以考虑海外各具特色的营地。

第二个问题是:孩子打算在营地待多长时间?

短期营地,适合初次参加营地的孩子;而长期营则更有利于孩子们建立友谊,融入这个社群,并且从中收获更多成长。我们的经验是,孩子们在第一周的后半段,开始渐入佳境,而体验收获最丰富的,成长最明显的,是在第二周。

第三个问题:孩子希望营员是是大混龄的,还是年龄差距不大的?

年龄的问题,有的营地年龄跨度比较大,几岁到十几岁都在一起,好处是孩子们在混龄的环境中,大孩子照顾小孩子、小孩子模仿大孩子,是一个比较自然的社群氛围。但是,如果活动设计不好,要么小孩子会觉得太难,要么大孩子会觉得“没意思”。所以对于年龄跨度大的营地,选择的时候一定需要考量活动的 “兼容性”。一般这类营地规模都不小,同期能服务350名左右的孩子

也有的营地,年龄跨度不大,是一个“小混龄”的状态,大概差距在3到4岁。劣势在于代际间融合的跨度会小,营地的规模一般也不太大,百人左右。这种营地的优势也很明显:不同年龄阶段孩子有不同的成长诉求,能够有与之匹配的营地课程和活动,孩子的收获成长也会更加明显。

第四个问题:你希望营地的组织形式是什么样的?

简单说,孩子每天的活动,是“被设计、被安排好的”,还是“完全要自己去选择的”。

前者的优势在于更高效、更能实现进阶性;后者的优势在于孩子自主性更大、更主动。

当然,如果可以两者兼顾,找到两者的平衡点,更好。

只有先回答了以上四个问题,才不至于在选营地的时候,缺乏方向,迷失在种类繁多的营地信息中。

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