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教育的投入是一种投资还是一种付出!?

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-04-22  浏览次数:92

      英思派营地导师研究发现,家长在孩子身上投入不过几万、十几万的大脑,却希望以后它每年有数十万、上百万的产出...

      不仅仅是家庭教育,包括自我教育、校园教育...所有的教育行为都归结到一起,本质上都有同一个问题:没有意识到个体的发展同样要遵循规律,对结果的期望严重脱离理所应当的现实。希望上完大学立刻就很能赚钱。

      当然,特定的时期,大学毕业是能拥有不错的待遇,但请您注意,这不是因为大学生本身有多么了不起的谋生手段,而是社会的需要决定了他们能被尊重。多数历史时期下,对于没有丝毫社会掠食经验的新人来讲,被人各种忽悠、剥削、压榨,才最现实。认为高学历的人才应该彬彬有礼、举止得体。但实际上,对于很少在人群面前展现自己、缺乏交际经验的学生来讲,不太协调的着装搭配、略显生硬的肢体动作、腼腆害羞的招呼方式,才是最常见的表征。人们默认成年人的成熟是必然的,却很少有人在意他的成长经历是不是健全的。

      人们往往意识不到,他们对待某个人(包括自己)的要求,相对于这个人履历来讲,是很不合理的。什么样的才是合理的?

      大脑是高级的信息处理器,但也只是信息处理器。它的功能是把已有的信息资源利用起来,进行一定的抽象、归纳、重组、创新...即便这颗大脑非常优秀,也不过是将事物的因果关系梳理的更加清晰、将错综复杂的现象提炼的更加本质、将含糊笼统的表象分析的更加精确、将七零八落的单元组合成更加精妙的创意或幻想...它的优秀体现在,它能够把信息整理的更本质、更深刻、更广泛、更快速;但是它永远做不到无中生有,不可能在毫无基础的情况下构建精神的殿堂。你把爱因斯坦从小关在家里试试看他能不能总结出相对论?你把马云封闭起来你看他能不能成为富可敌国的企业家?

      可能你说“我也没关着孩子,我给他自由了...”恕我直言“多数家庭提供的资源,即便把孩子放出去,也和关起来没啥区别!!!”王健林的儿子毕业就会开公司,你儿子毕业就给人打工。这和聪明不聪明没有关系,纯粹就是见闻经验不同。再聪明的大脑,也得符合基本规律。长这么大连公章都没见过,你指望他毕业就去创办公司、还得成功?那样不合“理”,欲望违背了“理”。那就是问题。
     主观上太过用力,客观上太过贫瘠。对持续投入没有耐心、将回报估计的太过美好。这是所有人都存在的心理疾病。不仅仅对孩子,包括对自己。“为什么懂了好多道理还没有成功?”“为什么大学毕业了收入这么低?”

      人们往往把没成功归结为自己情绪还不够激烈、意志还不够坚定。于是喊口号的有、扪心自问不得其解的有、晚上默默下决心的有、拼命熬夜的有...但常不过是为这件事准备的条件不充分而已。不要老是觉得孩子或是自己,应该已经怎样怎样了,多想想为了自己的目的还应该多做些什么。

      看到以上的文章,你有没有发现好的教育只有一种,就是用最严苛的方式进行持续的自我教育。对自己有要求,持续提升自我价值,提高自身综合品质,为以后的道路进行铺垫。

      肇庆夏令营营地导师指出,在孩子在儿童时期应当要多让孩子去参加户外的课程教育,让孩子“多见多闻,见多识文。”与其让孩子在封闭的学习环境中为成绩而努力,不如让孩子增长课堂上学习不到的户外知识,拓宽孩子的见识,培养孩子的大局观念。为孩子的成长打下坚实的基础。英思派小鬼当家成长夏令营

 
 
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